miércoles, 18 de diciembre de 2013

LOS MISERABLES "¿Oyes al pueblo cantar?"

Hoy hemos visto en el cine "Los miserables", la adaptación cinematográfica del musical basado en la novela de Víctor Hugo. En estos días en los que protestar y alzar la voz contra las injusticias toma cuerpo, y en lo que los políticos nos prohíben manifestarnos bajo amenazas de multa y modificaciones legislativas, hemos visto en la película que muchas cosas en más de 100 años todavía no han cambiado tanto. 

No queremos construir barricadas, pero queremos que nos dejen vivir en paz. ¿Oyes al pueblo cantar?



La libertad guiando al pueblo, Eugéne Delacroix (1830)

"He emprendido un tema moderno, una barricada, 
y si no he luchado por la patria, al menos pintaré para  ella"

1ºBACH ECONOMÍA Exámenes 1ª evaluación


4ºESO Exámenes 1ª evaluación

2ºESO Exámenes 1ª evaluación

GEOGRAFÍA FÍSICA Y POLÍTICA MUNDIAL

Para estudiar mapas físicos y políticos, podéis utilizar dos herramientas muy útiles

1) El programa "Seterra 3.0", es gratuito y muy fácil de utilizar. Contiene los mapas políticos de todo el mundo divididos por continentes. Podéis descargarlo con seguridad desde este enlace o jugar online: http://www.seterra.net/es/

2) Web de mapas flash interactivos, sólo puede consultarse on-line. Se puede practicar todo tipo de mapas físicos y políticos de España y del mundo. Es posiblemente el recurso mas completo para esta parte de la asignatura. Pinchad en el enlace: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm

RECORDAD QUE SON HERRAMIENTAS QUE NO SUSTITUYEN AL ESTUDIO.

Aquí tenéis presentaciones de los continentes con información básica:


1º BACH ECONOMÍA Libro "Mil millones de mejillones"

Los alumnos de Bachillerato tendréis examen una semana después de la vuelta de vacaciones de este libro (disponible varios ejemplares en la biblioteca del centro, preguntad a Lorenzo)

FERNANDO TRÍAS DE BES
MIL MILLONES DE MEJILLONES
EDITORIAL TEMAS DE HOY



Vallecas, junio de 2010. Un camarero en paro recibe una llamada de una ETT.
Hay una oferta para él, en un crucero de lujo. No pueden darle más detalles. Cuestión de seguridad nacional. El camarero de Vallecas acepta. En el transatlántico se encontrará con los principales líderes políticos mundiales, invitados a la boda de Berlusconi con una conocida modelo. Pero sufren un naufragio en alta mar. Obama, Zapatero, Rajoy, Aznar, el propio Berlusconi, Emilio Botín, Florentino Pérez, Flavio  Briatore, Fernando Alonso, Jordi Pujol, Ibarretxe, Carla Bruni, Hugo Chávez o el fantasma  de Michael Jackson son algunos de los delirantes personajes que irán a parar a una isla desierta, donde tendrán que organizarse para sobrevivir. Los políticos más relevantes de nuestro panorama internacional se convertirán, de este  modo, en víctimas de sus propias decisiones y reproducirán episodios de nuestra historia: el trueque de alimentos, la adopción de una moneda, la creación de la banca, la inflación, así como los problemas del comercio internacional, en una desternillante parodia de la crisis, no exenta de mordacidad crítica.
Fernando Trías de Bes, nos instruye de forma divertida sobre cómo hemos llegado a la  situación económica actual. Las magníficas ilustraciones de Toni Batllori complementan esta encendida sátira de nuestro sistema político y económico.

viernes, 13 de diciembre de 2013

Música para el último finde antes de las vacaciones!!!

Como no nos gustan los villancicos...ponemos una canción optimista para dar la bienvenida a la Navidad...

1ºBACH Economía Documental "PLANETA ZARA" + Actividades


Inditex es la empresa española con más éxito en el mercado internacional. En 1975 Zara inauguró la primera tienda en La Coruña. Creada por el gallego Amancio Ortega, ha extendido su presencia por las más importantes capitales del mundo. Este documental muestra las interioridades de uno de los mayores fenómenos empresariales de las últimas décadas. 

A continuación:
- El documental 
- Trabajo para casa









domingo, 8 de diciembre de 2013

ENIGMA 11 propuesto por alumno!

Este enigma ha sido propuesto por Eparco Blanco (2ºC ESO)

- Por mi culpa el calendario empieza el 1 de enero.
- Me mataron ese año.
- No soy barato.

1 - ¿Quién soy?
2 - ¿De dónde soy?
3 - ¿Qué hecho histórico ocurrió?


ENIGMA 10 (resuelto)

ADIVINANZA:

"Nací un día cuyo número proviene de sumar 1 al número mágico, ése que resume las veces que apuñalaron al más famoso de la gens Julia; otro día como este gané una importante batalla en Italia; y otro día igual me retiré a descansar. ¿Quién soy?"

1. Nombre del personaje histórico. 
2. Batalla a la que hace referencia. 
3. Lugar del retiro. 

Respuesta correcta más rápida: Pablo Navarro (2ºC ESO)
- Carlos V
- Batalla de Pavía
- Monasterio de Yuste

miércoles, 4 de diciembre de 2013

1ºBACH Economía LA LOTERÍA "INVERSA"

Lee el siguiente post y realiza un comentario voluntario utilizando terminología económica estudiada en los primeros temas de Economía. Puedes enviar el trabajo hasta el viernes 13 de diciembre. 

La lotería inversa

lotería econoplastasok
Como ya habrás encargado la lotería del curro, de la parroquia y la de la peña de ajedrez de los críos, aprovechamos para sacar también nuestra lotería que, como ya sabrás, es la primera Lotería Inversa del mundo. “¿Lotería Inversa? No tengo ni idea”. Para evitar los efectos negativos que la Lotería Nacional tiene sobre la distribución de la renta (un montón de gente pone un poco de dinero que se convierte en un montón de dinero para premiar a unas pocas personas), los Econoplastas somos la primera organización que hemos puesto en marcha una lotería en la que unas pocas personas ponen un montón de dinero para repartir entre un montón de gente un poco de dinero.
En concreto necesitamos:
1er Premio. Una persona que ponga 3 millones de euros;
2º Premio. Tres personas que pongan 1 millón de euros;
3er Premio. Diez personas que pongan 650.000 euros.
Todos aquellos miembros de Consejos de Administración de Multinacionales, candidatas a Presidentas de Comunidades Autónomas o Simples Ricos que sienten sus vidas vacías a pesar de todo el dinero que tienen, pueden hacernos una transferencia que ya luego nosotros nos encargamos de repartir la pasta. Porque, como dijo Woody Allen: “El dinero no da la felicidad pero produce un sensación tan parecida que hay que ser un gran experto para notar la diferencia”.

4ºESO Colonialismo e imperialismo

DIFERENCIAS Colonialismo e imperialismo
Para algunos autores ambos términos son sinónimos, otros aprecian diferencias entre ellos:
El colonialismo
Suele aludir a las primeras fases de la expansión europea, durante los siglos XVI, XVII y XVIII. Las metrópolis controlaron una serie de territorios, explotados económicamente, que alentaron relaciones de subordinación con los pueblos autóctonos de la zona, a los que impusieron sus estructuras y formas de vida. Se impulsó el control de rutas, lugares estratégicos y la creación de zonas de influencia, pero no quedó claramente establecida una conducta de conquista continua y sistematizada. 
El imperialismo
A diferencia del anterior, tiene fuertes connotaciones nacionalistas: los estados que lo practicaron pretendían la conquista sistemática de la mayor cantidad posible de territorios con el objetivo de alcanzar el rango de potencias mundiales. No buscaban tanto la transformación cultural de estas zonas como su control político, económico y militar. Este proceso adquirió nitidez en elúltimo tercio del siglo XIX.
El tránsito del colonialismo tradicional al imperialismo
Se produjo en la 1ª mitad del siglo XIX y estuvo marcado por la crisis del antiguo colonialismo expresada en la pérdida de las colonias americanas de Gran Bretaña y España, la desaparición de las doctrinas económicasmercantilistas y la lucha por la abolición de la esclavitud.
La expansión continuó durante la 2ª mitad del siglo, fruto de la pretensión de ganar nuevas áreas de influencia, alentada por la industrialización europea -ávida de nuevos mercados- y el desarrollo técnico y militar. Otros factores que contribuyeron a dicha expansión fueron las exploraciones geográficas ymisioneras en busca de la extensión de la ciencia y el cristianismo respectivamente. En 1885, en la Conferencia de Berlín, las potencias acordaron el reparto sistemático del continente africano.


martes, 3 de diciembre de 2013

4ºESO Vídeos Imperialismo


4ºESO Película "LA GUERRA DEL OPIO" (Tema Imperialismo)


4ºESO Presentación tema 4: EL IMPERIALISMO


1ºBACH ECONOMÍA Vocabulario temas 1-5 (1ª evaluación)

TEMA 1


TEMA 2


TEMA 3


TEMA 4


TEMA 5

1ºBACH Economía Presentación tema 5: Oferta y demanda


1ºBACH Economía Vocabulario tema 5: La oferta y la demanda



Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase.

Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con Quizlet.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

1ºBACH Economía Trabajo prensa: producción, costes, ingresos y beneficios

Busca en la prensa nacional o internacional noticias relacionadas con el tema 4 que estamos estudiando. Busca al menos 5 noticias que hagan referencia a la producción (abaratamiento, mmpp, distribución...), costes, ingresos, beneficios, ERE´s, contrataciones, etc. Después comenta brevemente cada noticia con los conceptos estudiados; ¿por qué? ¿para qué? Fecha de entrega jueves 5 diciembre.

Aquí tienes algunos enlaces donde encontrar información:

PRENSA NACIONAL
http://elpais.com/
http://www.elmundo.es/
http://www.publico.es/
http://www.abc.es/
http://www.lavanguardia.com/index.html
http://www.larazon.es/
http://www.huffingtonpost.es/

PRENSA ESPECIALIZADA EN ECONOMÍA
http://cincodias.com/
http://www.expansion.com/
http://www.eleconomista.es/
http://www.economiadigital.es/
http://www.cnnexpansion.com/
http://www.capitalmadrid.com/
http://www.diarioabierto.es/
http://www.elblogsalmon.com/
http://financialred.com/

1ºBACH Economía Trabajo PUBLICIDAD

Este es el vídeo visto en clase "Los 5 sentidos y el comportamiento del consumidor". El trabajo propuesto se puede realizar por grupos (máximo 3) y lo debéis entregar con fecha tope el jueves 5 de diciembre. 


lunes, 25 de noviembre de 2013

RECOGIDA DE ALIMENTOS IES PEDRO GUMIEL


2ºESO Vocabulario tema 3 El Feudalismo (resuelto)


2ºESO Presentación tema 4: LA BAJA EDAD MEDIA


2ºESO Vocabulario tema 4: LA BAJA EDAD MEDIA

Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase. 

Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con quizlet.

2ºESO Guía de estudio tema 4: LA BAJA EDAD MEDIA

Las guías de estudio son una herramienta básica para el estudio de los temas en Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Da igual el libro que utilicéis pero lo básico y mínimo está recogido en la guía de estudio; es decir, lo que hay que dominar de cara al examen está resumido en dos o tres hojas. 


Las guías de estudio recogen: 

- Vocabulario
- Cronología
- Mapas
- Documento (texto, estadística...)
- Esquema/Mapa conceptual
- Preguntas básicas
- Preguntas para pensar

martes, 19 de noviembre de 2013

ENIGMA 10

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican. 
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com

Para celebrar el décimo enigma de este curso, os propongo uno muy breve y sencillo...
Este es el enigma nº 10:

ADIVINANZA:

"Nací un día cuyo número proviene de sumar 1 al número mágico, ése que resume las veces que apuñalaron al más famoso de la gens Julia; otro día como este gané una importante batalla en Italia; y otro día igual me retiré a descansar. ¿Quién soy?"

1. Nombre del personaje histórico. 
2. Batalla a la que hace referencia. 
3. Lugar del retiro. 

ENIGMA 9 (resolución)

Este es el enigma nº 9:



La respuesta correcta más rápida ha sido la de Eparco Blanco (2ºC ESO)...enhorabuena por tu trabajo!!!


Primero busco la letra de la canción a partir de una de las frases.
"Los niños ricos viajarán en su burbuja"
A los ricos no les afecta la pobreza del resto del mundo y viven aislados en el suyo.
 ¿Cuál es el lugar donde triunfar es imposible?
Nadie es profeta en su tierra, como dijo Jesús en la sinagoga cuando sus compatriotas le despreciaban en vez de aprovecharse de las enseñanzas que les ofrecía.
  "El indigente sangra su miseria en la acera de enfrente"
Los pobres son los olvidados del primer mundo, sobre todo los de África, de los que casi no se habla en los medios, llenos de campañas políticas.
 "Luchando contra el sistema que os corrompe"
El sistema capitalista premia el éxito independientemente de cómo se consiga.
 "Siempre metiéndose en marrones, su materia gris en blanco, un futuro negro augura"
Juego de palabras con marrón, gris, blanco y negro. Significa que una juventud desmotivada e ignorante no tiene futuro y son “carne de cañón”, que hace referencia a las personas, normalmente de una muy baja posición social, a las que se expone a sufrir cualquier clase de daño, incluso la muerte (Wikipedia).
 "Yo me miré al espejo con los ojos de quien me odia..."
Me puse en la piel del otro y comprendí que todo es un comecocos: definición: fam. Persona o cosa que anula la capacidad de una persona de pensar y decidir por sí misma.
 "En este zoológico de buitres y camellos, de perros hambrientos..."
Compara el mundo con un zoo y a las personas con animales, que si te descuidas te comen. Como dijo Hobbes, el hombre es un lobo para el hombre.
 "La ciencia demuestra que Dios ha muerto, cierto como el fuego abierto en Gaza y Cisjordania, cierto como ver mi fe moviendo tu montaña"
Tres afirmaciones ciertas:
La muerte de Dios es el rechazo de los valores absolutos, como dijo Nietzsche.
El conflicto árabe-israelí es una guerra actual.
“La fe mueve montañas”, en psicología es cuando estamos seguros de hacer lo correcto.
 "España, aquí es donde está mi reino; yo también quiero un trono ¿y quién no?
Metáfora y crítica a la vez: que en donde vivo quiero triunfar como todo el mundo. Yo también quiero ser un rey inviolable.
 "No son robots víctimas del complot de la Superpop"
No hay que seguir las modas dictadas desde los medios y ser esclavos de las mismas. La revista Super pop la leía mi tía.
 "En la ciudad muchos me ven como un Illuminati"
Al igual que los “Illuminati” critica los abusos de poder del Estado, y como a las “moscas cojoneras” hay que eliminar. El Diccionario de Uso del Español de María Moliner, contiene la expresión y le asigna el valor de "persona que incordia o molesta".
 "Yo también quiero un chalet de lujo en la moraleja"
La Moraleja es una lujosa urbanización residencial que pertenece a Alcobendas, y esa es la aspiración que nos venden todas los días sin hacernos ver que eso no es la felicidad.
 "Ganar dinero del sistema haciendo música contra el sistema"
Frase contradictoria. Va contra la esencia de su crítica.
contradicción s. f.
Afirmación que expresa lo contrario de lo dicho por uno mismo o por otros.
Actitud o comportamiento contrario a lo dicho por uno mismo o por otros.
 "Solo respeto por el rap antes que usar un chándal Ecko"
Hay que valorar el “rap” aunque se cante en chándal o de cualquier manera. Las apariencias no importan.
 "Esta ciudad que muerde y devora el verde"
La gente en las grandes ciudades es competitiva y el asfalto se ha comido el césped. Como dijo Sabina y Antonio Flores en “pongamos que hablo de Madrid”.
 "Esos que se tragan su orgullo para después cobrar la nómina"
En la masa anónima se diluye la responsabilidad. La gente no quiere implicarse en demandas sociales. Pasa de los problemas de los demás.
 "Xenofilia"
Xenofilia: amor por lo extranjero, lo diferente, la multiculturalidad.
 "Si el universo es la canica con la que alguien juega"
Somos títeres de los grandes poderes que gobiernan este mundo, los poderes fácticos.
 "Mis sueños son mentiras que algún día dejarán de serlo"
Todos tenemos que tener un objetivo en la vida y luchar por el. Es una frase del propio Nach.

Un saludo Eparco

1ºBACH Economía película "Tiempos modernos"


Hemos visto en clase la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. A través de su personaje "Charlot" se muestra el contexto de la Segunda Revolución Industrial y el mundo obrero.

Como trabajo voluntario tenéis este cuestionario de 16 preguntas y entregarlo el lunes 25 de noviembre (en mano o por mail a geohistoria23@gmail.com).

GUÍA DIDÁCTICA Tiempos modernos gh23 from Geohistoria23

 Si queréis ampliar información sobre la película, aquí tenéis una guía más completa de la película, con textos y explicaciones del contexto histórico de la Gran Depresión y la época de entreguerras.

1º BACH VOCABULARIO Economía tema 4: Producción, costes y beneficios de la empresa





Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase.

Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con Quizlet.

1º BACH Economía tema 4: Producción, costes y beneficios de la empresa


jueves, 14 de noviembre de 2013

MANITOS 2013-2014

2º Bachillerato Historia del Arte. Arte Paleocristiano y Bizantino

CONCURSO CLIPMETRAJES MANOS UNIDAS


El concurso de cortos "TU PUNTO DE VISTA PUEDE CAMBIAR EL MUNDO" tiene como tema este año "EL DESAFÍO DEL HAMBRE EN EL MUNDO". Las bases para concursar podéis consultaras en su web, básicamente son:

1. Clipmetrajes (cortos) de un minuto de duración.
2. Pueden ser vídeos de ficción, documentales, animaciones, humorísticos, metafóricos, artísticos...
3. Deben versar sobre la temática propuesta y no vulnerar el uso de imágenes (política derechos de autor)

Los alumnos de 2º ESO, 4º ESO Y 1º BACH Economía, participarán con una nota de clase además de incluir sus proyectos para el concurso. 

Aquí tenéis las bases completas:


2º ESO Muchachada nui y la Edad Media

Aquí os dejo el fragmento de los cómicos de Muchachada nui...

¿Podéis identificar los temas reales y los ficticios que se tratan en las distintas conversaciones?

¿Podéis identificar los distintos grupos sociales y los estamentos a los que pertenecen los distintos personajes?

2º ESO El feudo









2º ESO Trabajo CÓMIC "LA CRUZ DEL SUR"



Cómic “La cruz del sur”
Edición original: Cruz del sur ESP
Fecha de edición: diciembre de 2004
Guión de Luís Durán e ilustraciones de Raquel Alzate
Formato: 52 págs.

El álbum es un pequeño cuento gótico ambientado en el sur de Francia en el siglo XIII, en el que la trama, llena de matices y sutilezas, la naturaleza adquiere un carácter protagónico. Una fábula sobrenatural, ecologista y oscura sobre el derecho a ser diferente. En el castillo de Cruz del Sur, en el sur de Francia, la vida transcurre todo lo plácida que puede ser en el siglo XIII. Después de ordenar matar a Mailis, temida por bruja en la región, el señor De Volt, amo del feudo, decide que su hija Iliane, apenas una niña, se quede en el castillo, perdonándole así la vida. Muy pronto surge una extraña sintonía entre ella y Dominique, un niño con fama de retrasado abandonado por los titiriteros en el castillo.  Diez años después el señor de Volt postrado y enfermo es poco más que un alma en pena y su hijo Martín es el amo del castillo, los problemas surgen cuando fija su mirada en Iliane...


En este fragmento del cómic, el hijo del señor feudal vuelve al castillo después de luchar contra señores feudales para extender sus dominios...


2º ESO Fragmento ´cómic "La cruz del sur" from Geohistoria23

EL TRABAJO
Leer el fragmento y contestar las siguientes preguntas:


1.  Identifica el estamento al que pertenecen al menos 5 personajes.
2.  ¿Cómo se refleja en el cómic el alto nivel de vida de la nobleza? ¿Y el bajo de los campesinos?
3.  La sociedad feudal era mu y supersticiosa, ¿cómo se refleja esto en el cómic?
4.  Ante la situación de abuso que sufrieron Dominique o la chica al final, ¿a qué autoridad hubieran podido acudir para defenderse?
5.  La sociedad actual no es estamental, es una sociedad de clases, ¿en qué grupos sociales la dividirías? Explícalos brevemente.
6.  ¿Podrías relacionar alguna clase social actual con algún estamento de la Edad Media? ¿Por qué? Justifica tu respuesta. 



Esta actividad está extraída del blog http://www.profesorfrancisco.es/ al que agradezco que comparta en la red su buen material didáctico. Os recomiendo a todos que visitéis su página porque contiene un montón de material interesante. http://www.profesorfrancisco.es/2011/07/la-sociedad-feudal-en-comic.html
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