"If You Tolerate This Your Children Will Be Next" es el quinto single de This Is My Truth Tell Me Yours, álbum de la banda galesa Manic Street Preachers, lanzado en 1998. Fue publicado el 24 de agosto de ese año. La Guerra Civil Española sirvió como fuente de inspiración para esta canción, que habla del idealismo de los voluntarios, quienes se alistaron en la Brigada Internacional para luchar contra el ejército sublevado que amenazaba la República y la democracia enEspaña. (1936-1939). El título de la canción proviene de un cartel propagandístico utilizado por el bando republicano para recibir apoyo internacional. En el cartel se presentaba la fotografía de un niño asesinado por el bando nacional durante los bombardeos. La fotografía venía acompañada de un texto que decía "The "military" practice of the rebels" ("Las prácticas militares de los rebeldes" refiriéndose a los bombardeos masivos a las ciudades republicanas'), "If you tolerate this, your children will be next" (Si toleráis esto, vuestros hijos serán los siguientes).1 (Fuente Wikipedia)
jueves, 31 de octubre de 2013
miércoles, 30 de octubre de 2013
1ºBACH Economía vocabulario tema 3: SISTEMAS ECONÓMICOS
Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase.
Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con Quizlet.
martes, 29 de octubre de 2013
lunes, 28 de octubre de 2013
ENIGMA 7
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com
Este es el enigma nº 7:
Observa el mapa y determina cuál es el elemento que se dirige del continente americano a Europa y África. ¿Qué representan respectivamente las líneas continua y discontinua?
Además del tipo de elemento, debes acertar al menos 4 de los 7 elementos en los que se divide el flujo general.
* POR EJEMPLO, SI FUERA UN MAPA DE POBLACIÓN (QUE NO LO ES), ADEMÁS DE DECIR QUE SON MIGRACIONES, DEBERÍAIS DESGLOSAR EN POBLACIÓN ECUATORIANA, MEXICANA, BRASILEÑA, ARGENTINA...
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Enigma 6 (solución)
Este es el enigma nº 6:
La respuesta correcta más rápida ha sido la de Saúl Macia de 2ºC ESO.
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Enigma 6 2013-2014,
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viernes, 25 de octubre de 2013
MÚSICA para terminar una semana difícil
"Que sea difícil no implica que sea imposible,
que sea imposible no implica que vaya a rendirme."
que sea imposible no implica que vaya a rendirme."
jueves, 24 de octubre de 2013
HOY ESTAMOS EN HUELGA
"(...) buenos tiempos para un cambio (...) así que por favor déjame tener lo que quiero." (The Smiths)
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Educación en crisis
miércoles, 23 de octubre de 2013
¿Crees en la Educación?
NO DEJAREMOS QUE EL RESULTADO DE UN EXAMEN DECIDA NUESTRO DESTINO:
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Música
4º ESO NAPOLEÓN (fragmento libro)
Breve Historia del mundo, Ernst H. Gombrich (1950).
Capítulo "El último conquistador" (Napoleón Bonaparte)
Capítulo "El último conquistador" (Napoleón Bonaparte)
martes, 22 de octubre de 2013
#ContraLaPobreza
"Contra la pobreza" es un spot realizado por la Fundación Quepo con motivo del 17 de octubre, Día Internacional por la erradicación de la pobreza. Un spot que nos acerca a la realidad de la pobreza y la exclusión social. Con el objetivo de visibilizar el aspecto estructural que tienen la pobreza y la exclusión e interpelar directamente al espectador, confrontándole ante sus propios prejuicios, e invitándole a tomar conciencia de que la pobreza es una serie de circunstancias que le pueden acontecer a cualquier persona. El actor Lluís Homar y el dibujante Miquel Fuster son los responsables de darle cara y voz a esta realidad.
lunes, 21 de octubre de 2013
4º ESO Vocabulario tema 2: Liberalismo y nacionalismo
Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase.
Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con quizlet.
ENIGMA 6
ESTE ENIGMA ES NIVEL "8", ¿SERÉIS CAPACES?.
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
* La respuesta debe estar justificada con el problema formulado y resuelto.
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com
Este es el enigma nº 6:
CALCULAR LA LATITUD DE UN PUNTO SITUADO 3.000 KILÓMETROS AL NORTE DE OTRO EN EL QUE CUANDO LOS RAYOS DEL SOL INCIDEN EN ÉL FORMANDO UN ÁNGULO DE 90º, LA REGIÓN AL NORTE DEL PARALELO QUE DELIMITA UNA ZONA TEMPLADA Y OTRA POLAR ESTÁ EN EL MOMENTO DE MÁXIMA OSCURIDAD DE SU ESTACIÓN.
CALCULAR LA LATITUD DE UN PUNTO SITUADO 3.000 KILÓMETROS AL NORTE DE OTRO EN EL QUE CUANDO LOS RAYOS DEL SOL INCIDEN EN ÉL FORMANDO UN ÁNGULO DE 90º, LA REGIÓN AL NORTE DEL PARALELO QUE DELIMITA UNA ZONA TEMPLADA Y OTRA POLAR ESTÁ EN EL MOMENTO DE MÁXIMA OSCURIDAD DE SU ESTACIÓN.
* La respuesta debe estar justificada con el problema formulado y resuelto.
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Enigma 6 2013-2014,
Enigmas 2013-2014
viernes, 18 de octubre de 2013
Música recomendada por alumn@s para el fin de semana
Esta semana MELANIE TORGBOR (1ºB Bach) nos presenta a SHARIF, un rapero español que lleva más de 20 años en la escena nacional.
Melanie:
"En esta canción hace una crítica al dinero del Estado y a la sociedad; al principio narra unos versos de poesía con la metáfora de hasta qué punto te puede obstruir el dinero y que no todo se compra con él. A continuación habla del Estado español, que controla todo. Además hace una crítica a la sociedad que se deja comprar y manipular por éste y da gracias a los que no se dejan comprar, porque, aunque sean pocos, son libres."
Buen fin de semana!!!
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Música y Economía
2ºESO PODCAST Y VÍDEO: La invasión musulmana y la Batalla de Guadalete
Si quieres conocer más sobre la Batalla de Guadalete pincha el siguiente enlace:
1ºBACH ECONOMÍA Vocabulario tema 2: Factores productivos y agentes económicos (resuelto)
jueves, 17 de octubre de 2013
4ºESO Periódico Revoluciones Inglesa y Americana
Almudena Anes y Luna Garzón de 4º C ESO han realizado los dos mejores periódicos de las Revoluciones Inglesa y Americana respectivamente. Enhorabuena por vuestro trabajo.
1ºBACH ECONOMÍA Documental "La historia de las cosas" + Actividades
La historia de las cosas (en inglés The Story of Stuff) es un documental web sobre el ciclo de vida de bienes y servicios.El documental, puesto en línea el 4 de diciembre de 2007, está escrito y narrado por Annie Leonard, y patrocinado por la Tides Foundation y la Funders Workgroup for Sustainable Production and Consumption, con Free Range Studios para producir el film.1 De acuerdo con el sitio, ya hay más de 12 millones de personas que vieron el documental en línea, y además se ha proyectado en miles de escuelas, lugares de culto, eventos comunitarios y de negocios alrededor del mundo.
El documental de 20 minutos presenta una visión crítica de la sociedad consumista. Expone las conexiones entre un gran número de problemas sociales y del ambiente, y nos convoca a todos a crear un mundo más sostenible y justo. El documental se dividide en 7 capítulos: Introduction(Introducción), Extraction (Extracción), Production (Producción), Distribution (Distribución), Consumption (Consumo), Disposal (Residuos) , yAnother Way (Otro camino).5
El documental describe la economía de materiales, un sistema compuesto por extracción, producción, distribución, consumo, y residuos. Este sistema se extiende con personas, el gobierno, y la corporación.
Su tesis principal es: No es posible operar un sistema lineal indefinidamente en un planeta finito.
Fuente: Wikipedia (artículo completo aquí)
Página oficial documental: http://storyofstuff.org/
Después de ver el documental en clase, este es el trabajo voluntario que podéis entregar (en mano o por mail) hasta el jueves 24 de octubre.
miércoles, 16 de octubre de 2013
lunes, 14 de octubre de 2013
ENIGMA 5
ANTES LAS PETICIONES PARA UN "AUMENTO" DE LA DIFICULTAD DE LOS ENIGMAS, ESTA SEMANA LO PONEMOS UN POCO MÁS COMPLICADO QUE OTRAS VECES...
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com
1. Nombre de la moneda y material.
2. Año y lugar de acuñación.
3. Monarca y territorio donde se utilizó.
4. Valor en euros (equivalencia aproximada)
¡Suerte!
2. Año y lugar de acuñación.
3. Monarca y territorio donde se utilizó.
4. Valor en euros (equivalencia aproximada)
¡Suerte!
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Enigma 5 2013-2014,
Enigmas 2013-2014
ENIGMA 4 (resolución)
Este es el enigma nº 4:
(Esta vez valoraré vuestra competencia digital!)
1. ¿Dónde?
2. Año de fundación y fundador.
3. Título recibido por organización de la ONU.
4. Premio más importante que se otorga en su interior.
La respuesta correcta más rápida fue la de PABLO NAVARRO (2ºC ESO)
2. Año de fundación y fundador.
3. Título recibido por organización de la ONU.
4. Premio más importante que se otorga en su interior.
La respuesta correcta más rápida fue la de PABLO NAVARRO (2ºC ESO)
1. Universidad de Alcalá - colegio san Ildefonso.Plaza San Diego (Alcalá de
Henares).
2. 1499.Cardenal Cisneros
3. Patrimonio de la humanidad.
4. Premio Cervantes.
(El código QR te lleva a unas coordenadas localizadas con Google Earth/Maps)
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Enigma 4 2013-2014,
Enigmas 2013-2014
viernes, 11 de octubre de 2013
Música recomendada por alumn@s para el fin de semana
Esta semana Sergio Cencillo nos presenta a AVENGED SEVENFOLD, una banda estadounidense de heavy metal que lleva más de una década dando que hablar; ¿no los conoces?...llevan más de 8 millones de discos vendidos en todo el mundo.
Buen fin de semana!!!
jueves, 10 de octubre de 2013
1ºBACH Economía Cortometraje "La isla de las flores" + Actividades
11 minutos imprescindibles para comprender la producción, ingresos, costes y beneficios a nivel global.
martes, 8 de octubre de 2013
1ºBACH ECONOMÍA Lectura "Obélix y Compañía"
Fecha de entrega lunes 28 de octubre
Escrito en mano o digital a geohistoria23@gmail.com
En este cómic de Astérix y Obélix, dos de los habitantes de la única tribu gala que resiste a la invasión de Roma, se narra uno de los intentos romanos para derrotar a este pequeño poblado. Para ello cuentan con un joven trabajador de la administración en Roma, llamado Cayo Coyuntural, que aporta una idea: introducir la "decadencia" en la aldea; esto es, el dinero y por tanto la competencia, la avaricia, las clases sociales...¿el liberalismo/capitalismo?
Con este objetivo propone a Obélix trabajar para él fabricándole menhires a cambio de grandes cantidades de sestercios (su moneda de cambio)...¿qué pasará?
Tenéis varios ejemplares de este cómic disponibles en la biblioteca del Centro, preguntad a Lorenzo.
Este es el trabajo que tenéis que realizar:
4ºESO Actividad: informe periodístico de las revoluciones
1ºBACH ECONOMÍA Vocabulario tema 2: Factores productivos y agentes económicos
1ºBACH ECONOMÍA Presentación tema 2: Factores productivos y agentes económicos
lunes, 7 de octubre de 2013
2ºESO Presentación El Islam y Al-Andalus
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2º ESO 2013/2014,
Al-Andalus,
Curso 2013-2014,
Islam,
Tema 2 2º ESO 2013-2014
2ºESO Vocabulario tema 2: El Islam y Al-Andalus
Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase.
Además cuando vayáis completando las definiciones, podréis repasarlas con quizlet.
2ºESO Guía de estudio tema 2: EL ISLAM Y AL-ANDALUS
Las guías de estudio son una herramienta básica para el estudio de los temas en Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Da igual el libro que utilicéis pero lo básico y mínimo está recogido en la guía de estudio; es decir, lo que hay que dominar de cara al examen está resumido en dos o tres hojas.
Las guías de estudio recogen:
- Vocabulario
- Cronología
- Mapas
- Documento (texto, estadística...)
- Esquema/Mapa conceptual
- Preguntas básicas
- Preguntas para pensar
Enigma 4
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumno de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
Eso sí, sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuales son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com
Este es el enigma nº 4:
(Esta vez valoraré vuestra competencia digital!)
(Esta vez valoraré vuestra competencia digital!)
1. ¿Dónde?
2. Año de fundación y fundador.
3. Título recibido por organización de la ONU.
4. Premio más importante que se otorga en su interior.
2. Año de fundación y fundador.
3. Título recibido por organización de la ONU.
4. Premio más importante que se otorga en su interior.
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Enigma 4 2013-2014,
Enigmas 2013-2014
Enigma 3 (resuelto)
Este es el enigma nº 3:
1. Este fragmento, ¿de qué película forma parte? Título, año y director.
2. ¿De qué están hablando los niños? ¿Qué está criticando el director con esta escena?
3. En la película se produce el plagio de un libro, ¿de qué autor estadounidense?
4. El escritor plagiado tenía en la vida real un escritor rival, también estadounidense, ¿quién y en qué guerra luchó y fue herido?
5. El director de esta película apadrinó a un famoso director de cine actual, y salía en su ópera prima haciendo un cameo, ¿de qué director se trata y en qué película salía?
La primera respuesta correcta es otra vez la de Saúl Macía (2ºC ESO):
La primera respuesta correcta es otra vez la de Saúl Macía (2ºC ESO):
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Enigma 3 2013-2014,
Enigmas 2013-2014
viernes, 4 de octubre de 2013
Música para el fin de semana ("One" de Metallica!)
«One» es una canción creada por la banda Metallica; la cuarta canción y sencillo final del álbum ...And Justice for All, del año 1988.
La letra y tema de la canción se basan en la novela de Dalton Trumbo Johnny cogió su fusil, hablando sobre un hombre que perdió sus extremidades, vista, oído y voz en la explosión de una mina terrestre en la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Este despierta en una camilla médica y conectado a máquinas que lo mantienen vivo. Al principio de la canción, su protagonista cree experimentar un sueño. Dándose cuenta de que se encuentra en la realidad, y al resultar su cuerpo «una barrera que no le permite moverse» («trapped in myself»), expresa su deseo de morir.
La letra y tema de la canción se basan en la novela de Dalton Trumbo Johnny cogió su fusil, hablando sobre un hombre que perdió sus extremidades, vista, oído y voz en la explosión de una mina terrestre en la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Este despierta en una camilla médica y conectado a máquinas que lo mantienen vivo. Al principio de la canción, su protagonista cree experimentar un sueño. Dándose cuenta de que se encuentra en la realidad, y al resultar su cuerpo «una barrera que no le permite moverse» («trapped in myself»), expresa su deseo de morir.
Además, «One» fue la primera canción de Metallica de la que se creó un video musical. El mismo, dirigido por Bill Pope y Michael Salomon, debutó en MTV el 20 de enero de 1989. Se encuentran diálogos y varias escenas de la película de 1971 Johhny cogió su fusil (Johnny got his gun), escrita y dirigida por Dalton Trumbo, adaptada de su libro homónimo. Timothy Bottoms puede ser visto participando como Joe Bonham, el personaje principal de la novela.
Fuente: Wikipedia.
miércoles, 2 de octubre de 2013
4ºESO La revolución gloriosa en Inglaterra
Para ampliar la Revolución Inglesa llamada "Gloriosa", os dejo una presentación en glogster, dos esquemas y un documental.
4º ESO PPT La crisis del Antiguo Régimen
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4º ESO 2013/2014,
Antiguo Régimen,
Curso 2013-2014,
Tema 1 4ºESO 2013-2014
1ºBACH Trabajo final tema 1 "Música económica"
Como actividad final del tema 1 "La actividad económica" tenéis que seleccionar y comentar un vídeo musical que hable de algunos de los conceptos estudiados en este tema, especialmente los más significativos:
- Economía
- Escasez
- Elección
- Mano invisible
- Fallo de mercado
- Necesidad/deseo
- Necesidades básicas/secundarias
- Bien/servicio
- Oferta/demanda
- Coste de oportunidad
- Pirámide de Maslow
Enviadme a geohistoria23@gmail.com el enlace al vídeo en youtube (si está en inglés, subtitulado) junto con vuestro comentario (de 5 a 10 líneas).
Además debéis comentar alguno de los vídeos propuestos por vuestros compañeros del curso pasado sobre los conceptos económicos a los que hace referencia y porqué, todo esto siendo creativo en el espacio que queda en twitter (113 caracteres) después de poner el hastag #comentamosvideosmusicaleseneconomia seguido de "rihanna", "morodo", "jessie j" o "the police" dependiendo de la canción que comentéis.
Irene Blasco:
Francisco Javier Majano:
Sara Aranda:
Juan Morcuende:
Fecha de entrega miércoles 9 de octubre.
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1º BACH Economía 2013/2014,
Música,
Tema 1 Economía 2013-2014
2º ESO Lectura "Pequeña Historia de España"
Título: "Pequeña historia de España"
Autor: Fernando García de Cortázar
Editorial: Espasa
Este libro ofrece un recorrido por la Historia de España desde la Prehistoria hasta nuestros días, presentada y narrada como si fuera un cuento o un relato de aventuras. El autor de los textos es D. Manuel Fernández Álvarez, que aporta no sólo su aval como historiador de reconocido prestigio, sino también sus grandes dotes de narrador. La ilustración de la obre corre a cargo de Jvlivs que con su inconfundible estilo gráfico le aporta un contrapunto sorprendente, divertido y lleno de chispa.
EL LIBRO ESTÁ DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO (pedir a Lorenzo)
Los alumn@s de 2º ESO deben leer durante la primera evaluación este libro y entregar después de las vacaciones de navidad un trabajo con la guía de lectura completa (elaborada a mano) que podéis encontrar al final de esta entrada; además realizaremos una pequeña prueba escrita del libro en enero.
1ºBACH Economía repasamos "testeando" tema 1 (La actividad económica)
2º ESO Vídeos Imperio Carolingio
Breve resumen de las invasiones bárbaras, donde los francos son uno más de todos los pueblos que se lanzan contra el limes romano.
Mapa que resume los tres momentos fundamentales de la creación del Imperio Carolingio
Secuencia cronológica que muestra la expansión territorial del Reino franco, el Imperio y la posterior división tras el Tratado de Verdún (843 dC)
Capítulo de la serie "Érase una vez" dedicado a los carolonigios
Documental del Canal Historia del Carlomagno y el Sacro Imperio Romano
2º ESO Mapas del Imperio Bizantino
Los pueblos bárbaros se convierten en Reinos en el antiguo Imperio Romano de Occidente, y en la parte oriental el Imperio Bizantino se expando bajo el mando de Justiniano (renovatio imperii, siglo VI)
2º ESO Los visigodos
Material para ampliar el tema de los VISIGODOS:
- Un mapa de finales del siglo V.
- Un test
- Dos vídeos (uno corto y un documental)
MAPA FINALES DEL SIGLO V TRAS EL FIN DE ROMA (476 d.C.)
TEST PARA PONER A PRUEBA VUESTROS CONOCIMIENTOS
VIDEOS DE LOS VISIGODOS
- Un mapa de finales del siglo V.
- Un test
- Dos vídeos (uno corto y un documental)
MAPA FINALES DEL SIGLO V TRAS EL FIN DE ROMA (476 d.C.)
TEST PARA PONER A PRUEBA VUESTROS CONOCIMIENTOS
VIDEOS DE LOS VISIGODOS
En este vídeo de 8 minutos, la mitad del tiempo nos hablan de los visigodos y la mitad de los musulmanes, tema que estudiaremos en el futuro.
Este documental de la serie "Memoria de España", explica cómo desaparece la provincia romana de Hispania y aparece el Reino Visigodo de Toledo.
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2º ESO 2013/2014,
Curso 2013-2014,
Documentales,
Tema 1 2º ESO 2013-2014,
Visigodos
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