lunes, 29 de septiembre de 2014

4ºESO TALLER DE MÚSICA #musicaconhistoria

VOCABULARIO: creando flashcards con QUIZLET



Pincha el enlace para leer las instrucciones:
Creando FlashCards con Quizlet


Con esta web podremos crear nuestras propias fichas de vocabulario on-line...individualmente y en clase, de forma que entre todos tengamos las palabras de vocabulario en una misma fuente.

Además podréis repasar las fichas con las diversas posibilidades de aprendizaje que ofrece esta aplicación.

La dirección de la web: http://quizlet.com/

La dirección de las fichas de clase: http://quizlet.com/geohistoria23
(Iremos colgando las definiciones de este curso a medida que lo trabajemos en clase)

Aquí tenéis un breve resumen de las posibilidades de la aplicación:

CÓMO ELABORAR Y TRABAJAR LAS FICHAS DE VOCABULARIO


Este es el esquema para elaborar las FICHAS DE VOCABULARIO:

Cómo hacer fichas vocabulario 2012 2013 from Geohistoria23

Ficha modelo y ejemplo:


Recuerda:

1. Las fichas de vocabulario son un trabajo obligatorio y su elaboración está contemplada en los criterios de calificación. 

2. Puedes participar voluntariamente en la elaboración de las definiciones en el documento compartido en Google Drive; para ello debes estar en la lista de correos de clase y recibirás una invitación para acceder al documento. Podrás añadir 1 ó 2 definiciones por tema, y tendrás una nota positiva como trabajo de clase por ello. 

3. Como herramienta online para repasar el vocabulario la web de quizlet (www.quizlet.com) es muy útil para crear "flashcards". 

Puedes consultar cómo funciona en la siguiente entrada:

¡Anímate y úsalo para otras asignaturas! 

4ºESO Presentación tema 1: "Europa despierta"

4ºESO ¿Qué es el Antiguo Régimen?

#tema1europadespierta

Esta presentación resume las cuatro características principales del Antiguo Régimen:

- Demografía antigua
- Economía agraria
- Sociedad estamental
- Gobierno absolutista


Podéis encontrar más material de este y otros temas de historia contemporánea en http://www.claseshistoria.com/


Este es un mapa conceptual del Antiguo Régimen, podéis pinchar en el siguiente enlace para ver el mapa de forma interactiva: http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-antiguoregimen.html
¿Te atreves a comentar en Twitter

#tema1europadespierta


4º ESO Vocabulario tema 1: ¡Europa despierta!



Recuerda que puedes acceder al documento compartido en Google Drive (la invitación llega si estás en la lista de correos de clase) para completar las definiciones y tener una nota positiva de trabajo de clase. 

¿Te atreves a comentar en Twitter

#tema1europadespierta

4ºESO Guía de estudio tema 1: ¡Europa despierta!

viernes, 26 de septiembre de 2014

Terminamos semana con #musicaconhistoria

#musicaconhistoria

Esta semana hemos analizado el problema de las fuentes hablando de la "globalización"; la misma historia se puede contar de muchas formas...

Os dejo tres temas que versionan el mismo tema y cuyo lema es el mismo: ¡El mundo es maravilloso!

¿Qué versión te gusta más? 
Coméntalo en Twitter @geohistoria23



jueves, 25 de septiembre de 2014

ENIGMA 1

Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación. 
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican. 

Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com

Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel.

ENIGMA 1:


1. ¿Qué tipo de documento es?
2. ¿A qué situación o fenómeno da lugar?
3. Hay un acontecimiento histórico decisivo en la Historia cuyo desenlace estuvo motivado por una situación como la que refleja el documento. Averigua el nombre del acontecimiento, y el día, mes y año en que aconteció. 

1ºBACH Economía: la pirámide de Maslow

#tema1economia 
¿Te atreves a comentar?


Estudiada la pirámide de Maslow, aquí tenéis el anuncio visto en clase que utiliza esta teoría psicológica para anunciar combustible. Para la próxima semana (lunes) realizad un breve comentario y me lo enviáis a geohistoria23@gmail.com o entregáis en clase. 

¿Qué ideas se reflejan en el anuncio?
¿Qué metáforas se utilizan?

¿Qué opinión te merece el anuncio? 
Valora la creatividad, originalidad, música, etc.


lunes, 22 de septiembre de 2014

1ºBACH ECONOMÍA Corto "Economía doméstica"

#economiaeleccion 


Comenzamos el curso con una pregunta muy sencilla:

¿Qué es la "Economía"?...vemos que básicamente la economía es ELECCIÓN.

El próximo día retomaremos la discusión sobre el planteamiento de la asignatura que puede extraerse del corto visto en clase "Economía doméstica". Ya tenéis como "deberes" la elaboración de un horario objetivo y económico, que distribuya el bien mas preciado que tenéis: EL TIEMPO

Por si queréis volver a verlo:

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#economiaeleccion 

@geohistoria23

4ºESO La Historia de la Humanidad en 5 minutos



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#repasamoshistoria

viernes, 19 de septiembre de 2014

#musicaconhistoria Terminamos la primera semana de clases con música para despertar las neuronas


#musicaconhistoria

Repasando esta semana la Historia vemos que los tiempos actuales son, como siempre, tiempos de cambio; la cuestión es: ¿queréis protagonizarlos o que os pase por encima y pasar inadvertidos?

Terminamos la  primera semana de clase con este tema de The Strokes, una banda de rock originaria de Nueva York formada a finales de los años 90. En esta canción en directo suenan muy bien y dicen algunas cosas interesantes, muy apropiadas en estos días donde ES NECESARIO DESPERTAR:


"A veces se siente como si el mundo se quedara dormido, ¿cómo despiertas a alguien desde el interior del sueño?
(...) Jóvenes adultos por modernizar, 
ciudadanos para aterrorizar."


¿Y tú que opinas? ¿Te atreves a comentar en Twitter
#musicaconhistoria

lunes, 15 de septiembre de 2014

4ºESO ¿Qué es la Historia?

#miprimeraclasedehistoria

Después de filosofar sobre la Historia como ciencia, elaboraremos para la portada de nuestro cuaderno/fichero de la asignatura la siguiente viñeta. Después deberéis hacer un breve comentario crítico valorándola. ¿Qué significa? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?
Viñeta de “el pericu”, extraído de:
FONTANA, Josep, Historia: análisis del pasado y proyecto social, Crítica, Barcelona, 1982.

¿Te atreves a compartir tu lista en Twitter#miprimeraclasedehistoria

1º BACH Introducción ECONOMÍA


#economiaeleccion 
Una breve reflexión sobre las Ciencias Sociales en su conjunto partiendo de la creación del universo hasta la evolución del ser humano.

¿Cómo vamos a estudiar una ciencia cuyo objeto de estudio es impredecible? ¿Cuántas "verdades" distintas existirán cuando busquemos explicaciones al funcionamiento económico de la sociedad? 

Concluimos que básicamente, la Economía es elección. Pero...¿qué cosas podemos elegir y cuáles no? Esta es la tarea para la próxima clase, elaborar un listado con aquello en lo que tenemos margen para decidir. 
Para daros algunas ideas, os dejo el comienzo de la película "Trainspotting" (aunque recordad que al final el protagonista se rinde y deja las decisiones en manos de otros...)

¿Te atreves a compartir tu lista en Twitter? #economiaeleccion 

@geohistoria23

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