lunes, 23 de noviembre de 2015
4ºESO Documental Crónica de los Totalitarismos a la Segunda Guerra Mundial (1933-1939)
4ºESO Documental Crónica de la Gran Guerra a los años 20 (1918-1933)
#airotsih
Los primeros 25 minutos resumen la Primera Guerra Mundial; a partir del minuto 26 "La primera gran posguerra"; a partir del 50 los "no tan felices años 20" (1929 y Gran Depresión)
Los primeros 25 minutos resumen la Primera Guerra Mundial; a partir del minuto 26 "La primera gran posguerra"; a partir del 50 los "no tan felices años 20" (1929 y Gran Depresión)
4ºESO Guía de estudio tema 3: El fin de una era. Periodo de entreguerras y Segunda Guerra Mundial
miércoles, 11 de noviembre de 2015
1ºESO Vídeos "Exploradores de la Historia": Mesopotamia y Egipto
1ºESO PRESENTACIÓN TEMA 2 Las primeras civilizaciones. Mesopotamia y Egipto
1ºESO Guía de estudio tema 2: Las primeras civilizaciones. Mesopotamia y Egipto
martes, 10 de noviembre de 2015
4ºESO Guerra Fría: capitalismo vs. comunismo
#airotsih
Al concluir la Segunda Guerra Mundial, la organización económica europea, basada en su potencial industrial, estaba quebrada. El continente que había sido el centro comercial e industrial del mundo, perdió su lugar de privilegio. De ese mundo arrasado surgieron dos potencias hegemónicas (Estados Unidos y la Unión Soviética) que impondrán su dominio sobre buena parte del planeta, en un período que abarca buena parte del siglo XX.
Ambos pertenecían al grupo de los vencedores -los Aliados- de la Segunda Guerra Mundial, "ambos contaban con los recursos económicos y militares más importantes. Su población y extensos territorios les proporciona la fuerza de trabajo, las materias primas y las fuentes de energía necesarias para desarrollar sus industrias". Estados Unidos, luego de la política de reformas de F. D. Roosevelt ( New Deal) logró transformarse en la primer potencia industrial Occidental capitalista. La Unión Soviética, también había logrado grandes éxitos con sus programas de desarrollo industrial durante el gobierno Stalin -los Planes Quinquenales-.
Estados Unidos y la Unión Soviética serán los dos grandes representantes de dos formas distintas de organización social y económica, que se lanzaron a ampliar su influencia. El resultado es la división de buena parte del mundo en dos bloques: el Occidental Capitalista, el Oriental Comunista, en lo que se denomina la Guerra Fría.
Para comprender mejor las diferencias de estos modelos y su constante rivalidad, desde que culmina la Segunda Guerra Mundial hasta 1991, es necesario exponer con claridad, y de forma sintética, qué es lo que los diferencia y los muestra como modelos irreconciliables.
Capitalismo
"El término designa el sistema socioeconómico caracterizado fundamentalmente por la propiedad privada de los principales medios de producción y la libertad reconocida a los individuos" para realizar contratos que garanticen sus intereses. "Desde el punto de vista jurídico, el capitalismo descansa sobre dos instituciones esenciales: el derecho de propiedad privada y la libertad de contrato... En general, la actividad económica está orientada hacia la rentabilidad u obtención de beneficios por las empresas privadas en un régimen de libre concurrencia, en el cual, al menos en principio, el Estado no interviene. El elemento central del sistema es el mercado... Según la ley de la oferta y la demanda, el mercado regula los precios" y todo lo que hace al proceso de producción y distribución. La competencia es lo que regula la actividad económica.
Los teóricos liberales consideran que la propiedad privada y la búsqueda de interés personal aseguran el mejor aprovechamiento de los recursos; ello resulta del libre juego del mercado. "La libertad de empresa garantiza, a su vez, el mantenimiento de todas las libertades políticas y sociales". A partir de la crisis del '29 el modelo clásico capitalista liberal, comienza a ser sustituido por nuevas tendencias que "el llamado capitalismo organizado, cuya característica central es la fuerte intervención de Estado para regular el sistema" (Keynesianismo).
Comunismo
Se entiende por comunismo a la organización social y económica basada en la comunidad de los medios de producción y los bienes por ellos producidos. Como movimiento socio político propone la supresión de la propiedad privada , la socialización de los medios de producción y la emancipación del proletariado (de los obreros), produciéndose de este modo la eliminación de las clases sociales y la progresiva extinción del Estado.
Las principales características económicas son: la eliminación de la propiedad privada, la socialización de los medios de producción, sustitución de la economía de mercado por la economía de Planificada centralizada donde el Estado administra y controla todos los aspectos, colectivización de la tierra e industrialización dirigida y planificada.
La principal característica política es el Sistema de Partido Único que controla el Estado y la dinámica social. El funcionamiento real del poder descansa sobre su mecanismo político por excelencia, el partido Comunista. Este monopoliza la soberanía del proletariado, supone que los poderes ejecutivos, legislativos y judicial estén centralizados. El poder central tiene la última palabra en todos los asuntos de interés público y el poder central debe coincidir por completo con los órganos supremos del partido.
Texto elaborado gracias al aporte de "Historia. El mundo contemporáneo" AA.VV. Ed. de AIQUE Polimodal, Buenos Aires, 2005. "Diccionario de Ciencia Sociales y Políticas" Torcuato Di Tella entre otros. Ed.Ariel, Buenos Aires, 2006.
Al concluir la Segunda Guerra Mundial, la organización económica europea, basada en su potencial industrial, estaba quebrada. El continente que había sido el centro comercial e industrial del mundo, perdió su lugar de privilegio. De ese mundo arrasado surgieron dos potencias hegemónicas (Estados Unidos y la Unión Soviética) que impondrán su dominio sobre buena parte del planeta, en un período que abarca buena parte del siglo XX.
Ambos pertenecían al grupo de los vencedores -los Aliados- de la Segunda Guerra Mundial, "ambos contaban con los recursos económicos y militares más importantes. Su población y extensos territorios les proporciona la fuerza de trabajo, las materias primas y las fuentes de energía necesarias para desarrollar sus industrias". Estados Unidos, luego de la política de reformas de F. D. Roosevelt ( New Deal) logró transformarse en la primer potencia industrial Occidental capitalista. La Unión Soviética, también había logrado grandes éxitos con sus programas de desarrollo industrial durante el gobierno Stalin -los Planes Quinquenales-.
Estados Unidos y la Unión Soviética serán los dos grandes representantes de dos formas distintas de organización social y económica, que se lanzaron a ampliar su influencia. El resultado es la división de buena parte del mundo en dos bloques: el Occidental Capitalista, el Oriental Comunista, en lo que se denomina la Guerra Fría.
Para comprender mejor las diferencias de estos modelos y su constante rivalidad, desde que culmina la Segunda Guerra Mundial hasta 1991, es necesario exponer con claridad, y de forma sintética, qué es lo que los diferencia y los muestra como modelos irreconciliables.
Capitalismo
"El término designa el sistema socioeconómico caracterizado fundamentalmente por la propiedad privada de los principales medios de producción y la libertad reconocida a los individuos" para realizar contratos que garanticen sus intereses. "Desde el punto de vista jurídico, el capitalismo descansa sobre dos instituciones esenciales: el derecho de propiedad privada y la libertad de contrato... En general, la actividad económica está orientada hacia la rentabilidad u obtención de beneficios por las empresas privadas en un régimen de libre concurrencia, en el cual, al menos en principio, el Estado no interviene. El elemento central del sistema es el mercado... Según la ley de la oferta y la demanda, el mercado regula los precios" y todo lo que hace al proceso de producción y distribución. La competencia es lo que regula la actividad económica.
Los teóricos liberales consideran que la propiedad privada y la búsqueda de interés personal aseguran el mejor aprovechamiento de los recursos; ello resulta del libre juego del mercado. "La libertad de empresa garantiza, a su vez, el mantenimiento de todas las libertades políticas y sociales". A partir de la crisis del '29 el modelo clásico capitalista liberal, comienza a ser sustituido por nuevas tendencias que "el llamado capitalismo organizado, cuya característica central es la fuerte intervención de Estado para regular el sistema" (Keynesianismo).
Comunismo
Se entiende por comunismo a la organización social y económica basada en la comunidad de los medios de producción y los bienes por ellos producidos. Como movimiento socio político propone la supresión de la propiedad privada , la socialización de los medios de producción y la emancipación del proletariado (de los obreros), produciéndose de este modo la eliminación de las clases sociales y la progresiva extinción del Estado.
Las principales características económicas son: la eliminación de la propiedad privada, la socialización de los medios de producción, sustitución de la economía de mercado por la economía de Planificada centralizada donde el Estado administra y controla todos los aspectos, colectivización de la tierra e industrialización dirigida y planificada.
La principal característica política es el Sistema de Partido Único que controla el Estado y la dinámica social. El funcionamiento real del poder descansa sobre su mecanismo político por excelencia, el partido Comunista. Este monopoliza la soberanía del proletariado, supone que los poderes ejecutivos, legislativos y judicial estén centralizados. El poder central tiene la última palabra en todos los asuntos de interés público y el poder central debe coincidir por completo con los órganos supremos del partido.
Texto elaborado gracias al aporte de "Historia. El mundo contemporáneo" AA.VV. Ed. de AIQUE Polimodal, Buenos Aires, 2005. "Diccionario de Ciencia Sociales y Políticas" Torcuato Di Tella entre otros. Ed.Ariel, Buenos Aires, 2006.
jueves, 29 de octubre de 2015
ENIGMA 3
#enigmasgumiel
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 3:
Observa la imagen:
1. ¿Qué representa el documento?
2. ¿Quién lo elaboró y a qué edad?
3. ¿Qué le pasaba al autor?
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 3:
Observa la imagen:
2. ¿Quién lo elaboró y a qué edad?
3. ¿Qué le pasaba al autor?
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Enigma 3 2015-2016,
Enigmas,
Enigmas 2015-2016
ENIGMA 2 RESUELTO (Curso 2015-2016)
#enigmasgumiel
ENIGMA 2:
Observa la imagen:
1. ¿Qué es y dónde se localiza?
2. Explica brevemente la singularidad del territorio que representa.
Es un "enclave" llamado "Llívia", geográficamente está en Francia pero políticamente pertenece a España (el mapa está al revés)
ENIGMA 2:
Observa la imagen:
2. Explica brevemente la singularidad del territorio que representa.
Es un "enclave" llamado "Llívia", geográficamente está en Francia pero políticamente pertenece a España (el mapa está al revés)
Merced al Tratado de los Pirineos España cedió a Francia los treinta y tres pueblos de las comarcas catalanas del Vallespir, el Capcir, el Conflent, el Rosellón y la Alta Cerdañaque hoy forman, junto con la Fenolleda, el departamento francés de los Pirineos Orientales.
Llívia quedó fuera de este tratado por tratarse de una villa, privilegio concedido por el Emperador Carlos V, por lo que continuó bajo dominio del Rey de España. El 11 de febrero de 1939, a finales de la Guerra Civil Española, las autoridades del bando nacional pidieron a las autoridades francesas permiso para ocupar Llívia.
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Enigma 2 2015-2016,
Enigmas,
Enigmas 2015-2016
miércoles, 28 de octubre de 2015
4ºESO El mundo urbano en la actualidad
#airotsih
Escucha estas dos versiones de "New York" y establece las semejanzas y diferencias del estilo de vida urbano frente al rural.
Escucha estas dos versiones de "New York" y establece las semejanzas y diferencias del estilo de vida urbano frente al rural.
4ºESO Protagonistas del mundo actual
#airotsih
4ºESO Los protagonistas del mundo actual from Geohistoria23
Conflictos actuales
La guerra en Siria como ejemplo de conflicto actual
Conflictos actuales
4ºESO Globalización y crisis económica
#airotsih
4ºESO ¿Qué es la globalizacióN? from Geohistoria23
Ventajas y desventajas de la Globalización
Ventajas y desventajas de la Globalización
La crisis económica
Trabajo individual crisis económica:
"Se veía venir"...dos abuelos hablando de la crisis + cuestionario:
4ºESO Sistemas políticos actuales
#airotsih
Sistemas políticos actuales from Geohistoria23
¿Qué es "derecha" e "izquierda"?
El origen está en la Revolución Francesa (1789):
Esquemas...de lo más simple a lo más complejo:
Subasta (ejercicio por grupos)
¿Qué es "derecha" e "izquierda"?
El origen está en la Revolución Francesa (1789):
Esquemas...de lo más simple a lo más complejo:
Y en España,
¿dónde situarías a los partidos políticos que conoces?
4ºESO La desintegración de la URSS
4ºESO Geografía física y política
Podéis utilizar estas herramientas para repasar:
Listados de accidentes geográficos y países por continentes
MAPAMUNDI, GRANDES ACCIDENTES GEOGRÁFICOS:
1) El programa "Seterra 3.0", es gratuito y muy fácil de utilizar. Contiene los mapas políticos de todo el mundo divididos por continentes. Podéis descargarlo con seguridad desde este enlace o jugar online:
http://www.seterra.net/es/
http://www.seterra.net/es/
2) Web de mapas flash interactivos, sólo puede consultarse on-line. Se puede practicar todo tipo de mapas físicos y políticos de España y del mundo. Es posiblemente el recurso mas completo para esta parte de la asignatura. Pinchad en el enlace:
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm
RECORDAD QUE SON HERRAMIENTAS QUE NO SUSTITUYEN AL ESTUDIO.
Listados de accidentes geográficos y países por continentes
MAPAMUNDI, GRANDES ACCIDENTES GEOGRÁFICOS:
Península Ibérica física y política from Geohistoria23
Fuente www.iesmardearagon.es (Profesor Javier Martínez)
Fuente www.iesmardearagon.es (Profesor Javier Martínez)
martes, 6 de octubre de 2015
ENIGMA 2
#enigmasgumiel
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
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ENIGMA 2:
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1. ¿Qué es y dónde se localiza?
2. Explica brevemente la singularidad del territorio que representa.
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican.
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ENIGMA 2:
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2. Explica brevemente la singularidad del territorio que representa.
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Enigma 2 2015-2016,
Enigmas,
Enigmas 2015-2016
ENIGMA 1 RESUELTO (Curso 2015-2016)
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Enigma 1 2015-2016,
Enigmas,
Enigmas 2015-2016
martes, 29 de septiembre de 2015
martes, 22 de septiembre de 2015
ENIGMA 1 (Curso 2015-2016)
#enigmasgumiel
Los enigmas son TRABAJOS VOLUNTARIOS que cualquier alumn@ de cualquier curso (desde 1º ESO hasta 2º BACH) puede entregar y le valoraré positivamente de cara a la nota final de cada evaluación.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 1:
Observa la imagen:
1. ¿Qué es?
2. ¿Qué información refleja este documento?
Sólo valoraré las 10 primeras respuestas correctas de cada enigma. Además SIEMPRE HAY QUE JUSTIFICAR/ARGUMENTAR cómo se ha encontrado la información y cuáles son los documentos que lo justifican.
Podéis enviar la respuesta por mail a geohistoria23@gmail.com o entregar en mano una hoja con la respuesta en clase.
Si queréis alguna "pista" o ayuda, podéis intentarlo a través de Twitter @geohistoria23 o en #enigmasgumiel
ENIGMA 1:
Observa la imagen:
2. ¿Qué información refleja este documento?
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Enigma 1 2015-2016,
Enigmas 2015-2016
4ºESO Temas del curso 2015/2016
Estos son los 12 temas propuestos para este curso 2015/2016.
El trabajo que debéis hacer es localizar estos temas
en el índice de vuestros libros.
4ºESO Repasamos la Historia desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna
martes, 15 de septiembre de 2015
1º BACH Introducción ECONOMÍA
#aimonoce
Una breve reflexión sobre las Ciencias Sociales en su conjunto partiendo de la creación del universo hasta la evolución del ser humano.
@geohistoria23
Una breve reflexión sobre las Ciencias Sociales en su conjunto partiendo de la creación del universo hasta la evolución del ser humano.
¿Cómo vamos a estudiar una ciencia cuyo objeto de estudio es impredecible? ¿Cuántas "verdades" distintas existirán cuando busquemos explicaciones al funcionamiento económico de la sociedad?
Concluimos que básicamente, la Economía es elección. Pero...¿qué cosas podemos elegir y cuáles no? Esta es la tarea para la próxima clase, elaborar un listado con aquello en lo que tenemos margen para decidir.
Para daros algunas ideas, os dejo el comienzo de la película "Trainspotting" (aunque recordad que al final el protagonista se rinde y deja las decisiones en manos de otros...)
¿Te atreves a compartir tu lista en Twitter? #economiaeleccion
Concluimos que básicamente, la Economía es elección. Pero...¿qué cosas podemos elegir y cuáles no? Esta es la tarea para la próxima clase, elaborar un listado con aquello en lo que tenemos margen para decidir.
Para daros algunas ideas, os dejo el comienzo de la película "Trainspotting" (aunque recordad que al final el protagonista se rinde y deja las decisiones en manos de otros...)
¿Te atreves a compartir tu lista en Twitter? #economiaeleccion
@geohistoria23
lunes, 14 de septiembre de 2015
1ºBACH "ECONOMÍA" es elección (Corto "Economía doméstica")
#aimonoce
Comenzamos el curso con una pregunta muy sencilla:
@geohistoria23
Comenzamos el curso con una pregunta muy sencilla:
¿Qué es la "Economía"?...vemos que básicamente la economía es ELECCIÓN.
El próximo día retomaremos la discusión sobre el planteamiento de la asignatura que puede extraerse del corto visto en clase "Economía doméstica". Ya tenéis como "deberes" la elaboración de un horario objetivo y económico, que distribuya el bien mas preciado que tenéis: EL TIEMPO.
Por si queréis volver a verlo:
@geohistoria23
jueves, 10 de septiembre de 2015
viernes, 19 de junio de 2015
¡Felices Vacaciones!
El fin de curso ha llegado y empieza el verano...el merecido descanso del guerrero.
Sed felices que a veces en la rutina y la rapidez del curso se nos olvida.
Para lo que necesitéis siempre en @geohistoria y geohistoria23@gmail.com
"Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar..."
(Antonio Machado)
Y como siempre me despido con música...
Sed felices que a veces en la rutina y la rapidez del curso se nos olvida.
Para lo que necesitéis siempre en @geohistoria y geohistoria23@gmail.com
"Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar..."
(Antonio Machado)
Y como siempre me despido con música...
domingo, 10 de mayo de 2015
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